Обща информация

Компонент 2: Обучения за DI-GI умения и компетенции се изпълнява от ЦРЧРРИ в партньорство с Агенцията по заетостта по Проект П3 -C1.I3 „Предоставяне на обучения за дигитални умения и създаване на платформа за обучение на възрастни“. В качеството си на Единен сертификационен център, ЦРЧРРИ изпълнява поддейности, свързани с оценяването и сертифицирането на базово и/или средно равнище на дигитални умения и компетенции след преминато обучение или придобити чрез самостоятелно учене.

Основната цел на този компонент е придобиване и валидиране на дигитални умения и компетенции от работната сила в съответствие с новите потребности на пазара на труда и навлизането на дигиталните технологии в социално-икономическите процеси. Компонентът е пряко свързан със специфичните препоръки, отправени към България в рамките на Европейския семестър през 2019г. и 2020 г., за предприемане на действия за подобряване пригодността за заетост чрез засилване на уменията, включително на дигиталните умения. Дейностите в този компонент са в съответствие със заложените цели и приоритети на Националната програма за развитие „България 2030“, Стратегията за учене през целия живот, проекта на Стратегия по заетостта на България за периода 2021-2030г. Редица национални стратегически документи очертават цифровизацията на секторите и развитието на икономика, основана на данни, като приоритет на политиките за бъдещо развитие на България. В този контекст, се подчертава като основен фактор подобряването на цифровите умения на населението. В националната програма „Цифрова България 2025“ се посочват подобряването на компетентностите в областта на ИКТ на работната сила и увеличаването на броя на квалифицираните ИКТ специалисти. Стратегическият документ „Цифрова трансформация на България за периода 2020-2030 г.“, приет от Министерския съвет на 21 юли 2020 г., определя като един от трите основни приоритети изграждането на човешки, научен, организационен и институционален капацитет за развитието на Индустрия 4.0 в България.

Целта и дейностите на компонента са в съответствие и с европейските стратегически документи – Европейска програма за уменията (European Skills Agenda), Европейското образователно пространство (The European Education Area), Планът за действие за дигитално образование (2021-2027 г.) и др.

Специфичните цели на компонента са:

• Подобряване пригодността за заетост на работната сила, вкл. на групите в неравностойно положение на пазара на труда, чрез придобиване и валидиране на базови дигитални умения и компетенции и тяхното надграждане на средно равнище с цел намаляване на недостига на умения и постигане на по-голямо съответствие с потребностите на работните места;
• Подобряване на достъпа и използването на възможностите за търсене на работа и регистриране в електронни платформи, работа от разстояние, участие в онлайн курсове за обучение от разстояние и самостоятелно учене чрез ползване на електронни ресурси, ползване на електронни услуги, в т.ч. банкови услуги, услуги на институциите на местно, регионално/териториално и национално ниво (НАП, НОИ, АЗ, АСП, общини и др.) и др.
• Повишаване на достъпа и участието на населението на възраст 16-74 г. в учене през целия живот чрез придобиване и валидиране на дигитални умения и компетенции, които ще осигурят необходимите умения на лицата за участие в онлайн курсове за обучение и самообучение чрез електронните ресурси.

Допълнителна информация:

В рамките на  Проект П3 -C1.I3 „Предоставяне на обучения за дигитални умения и създаване на платформа за обучение на възрастни“ ще се насърчават равните възможности за всички лица. При организиране на обученията ще се съблюдава осигуряване на равно участие на мъже и жени, както и недопускане на дискриминация по пол, раса, етническа принадлежност, религия или убеждения, увреждане, възраст и сексуална ориентация. Чрез проекта се насърчават възможностите за обучение на жените като ще се подобрят условията за тяхното социално-икономическото включване и готовност за пазара на труда.

Създаването на виртуална платформа и провеждането на обучения за дигитални компетентности насърчава пряко равните възможности на най-уязвимите групи в обществото за учене през целия живот и придобиване на умения, които допринасят за тяхната дигитална интеграция и немаргинализация. Получаване на базови дигитални умения е пряко насочено към преодоляване на  социалната изолация и възможности за получаване на публични продукти и услуги, както и по-добро включване за по-качествена заетост.