БГ
ENМОДЕЛ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИЗПИТ И МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ОЦЕНКА НА ИЗПИТНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА БАЗОВО И СРЕДНО НИВО ПО ПРИДОБИВАНЕ НА ДИГИТАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ
АВТОМАТИЗИРАНО ОЦЕНЯВАНЕ НА ПРИДОБИТИ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАГЛАСИ ВЪЗ ОСНОВАТА НА СПЕЦИАЛНО РАЗРАБОТЕНИ ТЕСТОВЕ
I. ПРОВЕЖДАНЕ НА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИЯ ИЗПИТ С ТЕСТ, ПРОВЕДЕН В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА С НАПЪЛНО АВТОМАТИЗИРАНО ОЦЕНЯВАНЕ, БАЗОВО НИВО
Учебната програма за обучение за базово ниво (нива 1 – 2 от DigComp 2.1) на общи дигитални умения с допълнителен модул за обучение за публични дигитални услуги“ включва 5+1 модула, разпределени в общо 27 теми. Оценяването се състои от три части:
- Оценяване на придобитите теоретични знания: Разработените въпроси включват тестови въпроси с един възможен отговор или отговори от типа „Вярно“/“Грешно“.
- Оценяване на придобитите умения: Разработените задачи включват изпълнение на поредица от действия в дигитална среда (софтуер или браузър) и тестови въпроси с един възможен отговор, които имат за цел да проверят получения отговор.
- Оценяване на нагласите: Нагласите по съответните теми се оценяват чрез 5 (пет) степенна скала за съгласие по Ликерт, като за дадено твърдение се отразява субективната оценка на обучавания към темите от учебната програма.
|
Компонент |
Брой въпроси |
Тип на избиране на въпроса |
Брой точки за верен отговор на 1 въпрос |
Максимален брой точки за компонента |
|
Оценка на знания |
27 |
Случаен избор на въпроси (по един от всяка тема) |
2 |
54 |
|
Оценка на умения |
6 |
По една случайна задача за всеки модул от теми |
6 |
36 |
|
Оценка на нагласи* |
6 |
По една случайна задача за всеки модул от теми |
1,5 |
9 |
|
Оценка за обща нагласа** |
1 |
Един и същи въпрос за цялото обучение |
1 |
1 |
|
Общо |
40 |
|
|
100 |
*От 0 до 1,5 т. със стъпка 0,3
** От 0 до 1т. със стъпка 0,2
II. ПРОВЕЖДАНЕ НА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИЯ ИЗПИТ С ТЕСТ, ПРОВЕДЕН В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА С НАПЪЛНО АВТОМАТИЗИРАНО ОЦЕНЯВАНЕ, СРЕДНО НИВО
Учебната програма за обучение за средно ниво (нива 3 – 4 от DigComp 2.1) на общи дигитални умения“ включва 5 модула, разпределени в общо 21 теми. Оценяването се състои от три части:
- Оценяване на придобитите теоретични знания: Разработените въпроси включват тестови въпроси с един възможен отговор или отговори от типа „Вярно“/“Грешно“ без обосновка на избора.
- Оценяване на придобитите умения: Разработените задачи включват изпълнение на поредица от действия в дигитална среда (софтуер или браузър) и тестови въпроси с един възможен отговор, които имат за цел да проверят получения отговор.
- Оценяване на нагласите: Нагласите по съответните теми се оценяват чрез 5 (пет) степенна скала за съгласие с дадено твърдение и отразяват субективната оценка на обучавания към темите от учебната програма.
|
Компонент |
Брой въпроси |
Тип на избиране на въпроса |
Брой точки за верен отговор на 1 въпрос |
Максимален брой точки за компонента |
|
Оценка на знания |
21 |
Случаен избор на въпроси (по един от всяка тема) |
2 |
42 |
|
Оценка на умения |
5 |
По една случайна задача за всеки модул от теми |
9 |
45 |
|
Оценка на нагласи* |
5 |
По една случайна задача за всеки модул от теми |
2 |
10 |
|
Оценка за обща нагласа** |
1 |
Един и същи въпрос за цялото обучение |
3 |
3 |
|
Общо |
32 |
|
|
100 |
*От 0 до 2 т. със стъпка 0,2
** От 0 до 2т. със стъпка 0,6
Свеждане на резултата от точки към шестобалната система: получените точки се умножават по 0.06.
| Прикачен файл | Размер |
|---|---|
 Методология за оценяване на изпитен тест | 226.53 KB |
